📌 수업계획

1️⃣ 수업 방식

🟢 매주 수업 진행자 1명, 보조 담당 2명으로 진행

• 수업 진행자 : 전반적인 수업 진행
• 보조 담당 : 학생들의 질의 답변, 개별적인 지도 도움

2️⃣ 수업 준비

🟢 수업 진행자 (1명)

• 수업 진행자는 수업 계획에 맞춰, 자신이 맞은 주에 해당하는 PPT를 수업 이틀 전까지 제작하여 노션에 업로드
• 수업 진행자는 수업 전날 Google Meet를 활용해 수업 리허설을 진행하며, 보조 담당자들에게 수업에 대한 피드백 수용

🟢 보조 담당 (2명)

• 각자 교실 뒤쪽의 오른쪽과 왼쪽을 담당
• 컴퓨터실의 뒤를 담당한 사람은 수업 시간 틈틈이 활동 사진을 촬영 (5장 이상)
• 수업 주차에 해당하는 프로젝트 소스코드를 최소 2번 이상 구현
  • 첫 번째 : PPT 및 소스코드를 보며 구현
  • 두 번째 : 소스코드를 보지 않고, PPT만 보며 구현

※ 학생들의 질문에 능숙하게 답변할 수 있을 정도로 연습

🟢 수업 전 주의 사항

• 커리큘럼에서 제공된 파이썬 컴파일러는 한글을 사용할 수 없음 → 학생들이 사용하기 어렵지 않도록 변수나 함수의 이름을 최대한 짧게 만들기
• 학생들 앞에서 서로 호칭을 선생님으로 통일, 존댓말 사용하기
• 수업 후 담임 선생님께 피드백 받기

🟢 수업 계획

• 7-8 차시 수업 내용 복습(10분)
  • 이번 실습의 중요 이론인 반복문을 이해하고 있는지 예시를 통해 학생들과 질문하는 시간 갖기
• 거북이 경주 마무리하기
  • 수업방식 설명하기
    • 선생님 설명 먼저 듣고 설명이 끝나면 코드 작성하도록 PPT에 해당 내용 넣기
• 실습은 선생님과 같이 코드를 완성해나가는 방식. 이전처럼 빈칸 코드 제공 X
  • 대신 전처럼 구두로 설명하는 것이 아닌, PPT를 활용하여 코드 하나하나가 어떻게 활용되는지 자세하게 설명하면서 진행하기
• 학생들의 이해도를 높이기위한 학습지 제작(함수 정리하기)
  • 선생님께 프린트 부탁 / 참고를 위해 패들렛에 업로드
• 패들랫을 통해 학생들의 후기 받기

◽ 수업 일자 : 2023.05.26.(금)

◽ 수업 장소 : 서울원효초등학교 5학년1반 교실

◽ 참가 팀원 : 박설아, 양혜인, 조강윤

◽ 수업 목표 : 거북이 경주 실습

📌 9차시 : 저번 시간 복습

🟢 지난 시간 내용 복습

• 반복문

• 지정한 문장들을 여러 번 반복할 수 있도록 한다.

  

  HI를 먼저 출력하는 모습을 보여준뒤 for문을 써서 HI를 10번 출력하는 모습을 보여줌

  

• for문의 기본 구조 설명

• 여기서 Tab의 중요성 설명

  

• 안의 반복 수가 어떻게 출력되는지에 대한 과정을 0부터 4까지 자세히 설명